JUEVES
¡Buenos días y feliz jueves!
Hoy dedicaremos el día a completar la información sobre el tema semanal, hablando un poquito de seguridad vial.
Al igual que en el cole y en casa hay una serie de normas, en la calle también existen esas normas de conducta para el buen funcionamiento de la circulación y un uso correcto de la vía pública; tanto si eres peatón, como pasajero o conductor.
¿Os imagináis una ciudad sin normas de circulación? ¡Menudo caos! nadie sabría cómo circular, cuando parar, cuando dejar pasar a los demás, y habría un montón de accidentes, por ello son tan importantes las medidas de seguridad vial y que todos las cumplamos, incluso vosotros, os nombramos algunas:
- Hay que cruzar siempre por el paso de peatones, mirando siempre a ambos lados antes de cruzar. Cruzar siempre por el lado más alejado a los coches, no cruzar hasta que el semáforo de peatones esté en verde…
- Los niños deben caminar por la vía pública siempre cogidos de la mano de un adulto.
- Al montar en bici, hay que llevar siempre el casco de seguridad puesto.
- Cuando se camine por la acera, hay que prestar una especial atención a la salida y entrada de garajes, no caminar cerca del bordillo, no tirar papeles al suelo, no pasear animales sueltos, nunca situarse detrás de vehículos aparcados.
En el siguiente vídeo conoceremos a Lucio un simpático semáforo que con ayuda de una policía nos explicarán algunas de las señales de tráfico más importantes.
En el siguiente vídeo aparecerán algunas señales de tráfico más.
En el siguiente capítulo Teo aprenderá sobre los semáforos. Además, sufre un pequeño susto porque se pierde en la calle, si alguna vez nos ocurre eso, tenemos que quedarnos en el mismo sitio y pedir ayuda a algún adulto, si es un policía mucho mejor.
Es importante saber dónde vivimos y el número del teléfono móvil de mamá o papá para que enseguida puedan localizarlos, y lo más importante debemos mantener la calma, papá o mamá pronto aparecerán.
Poesía del semáforo.
Les moyens de transport Medios de transporte
¡Qué divertido! Esta semana, vamos a hablar de los medios de transporte. En este vídeo, os proponemos que escuchéis atentamente y repitáis todos los medios de transporte que aparecen. Además, al final, hay un pequeño juego muy divertido con el que podéis entrenaros. ¿Cuál es tu medio de transporte preferido?
Comme c’est amusant! Cette semaine, nous allons parler des moyens de transport. Dans cette vidéo, nous vous proposons d’écouter attentivement et de répéter tous les moyens de transport qui y figurent. En plus, à la fin, il y a un petit jeu très amusant avec lequel vous pouvez vous entraîner. Quel est ton moyen de transport préféré ?
Esta semana vamos a ver los medios de transporte. Hay muchos y pueden ser de tierra, agua o aire. Aquí os dejamos un vídeo con algunos de ellos:
This week we are going to see the means of transport. There are a lot of them, and they can be form ground, water or air. Here we show you some of them:
Hay una divertida canción sobre los medios de transporte:
There is a fun song about means of transport too:
PRIMER CICLO:
Paint the means of transport.
Pinta los medios de transporte.
SEGUNDO CICLO
Con esta ficha, podéis colorearlos según corresponda, y pintaremos las palabras de los medios de transporte de color marrón si son de tierra, de amarillo si son de aire y de azul si son de agua. Seguro que lo hacéis muy bien.
With this card, you can colour them as appropriate, and we will paint the words of the means of transport with different colours: brown if they are from ground, yellow if they are from air and blue if they are from water. We are sure you will do very well.
1 AÑO
Pinto de rojo el triángulo exterior y los círculos: rojo el de arriba, amarillo el del medio y verde el de abajo.
2 AÑOS
Ahora que ya sabemos tanto sobre los medios de transporte, podemos unir cada uno por el lugar correspondiente.
En nuestra ficha de hoy aparecen dos semáforos. En un semáforo tienes que pintar de color verde la luz que nos indica que podemos cruzar; y en el otro semáforo de rojo la imagen que nos indica que debemos esperar.
3 AÑOS
Vamos a realizar la ficha de la poesía “El semáforo” que llevamos aprendiendo toda la semana. Dibujamos con lápiz un peatón en la acera esperando a cruzar la calle, y varios coches circulando por la carretera.
Después coloreamos los edificios, los dibujos que hayáis hecho y el semáforo, ¿si el peatón está esperando, eso significa que el muñequito del semáforo está en color?... Muy bien rojo.
4 AÑOS
Hoy hemos repasado lo que aprendimos en el cole sobre educación vial, las señales de tráfico, lo importante que es cumplir las normas por nuestra seguridad y ahora vamos a realizar la ficha.
En ella vemos unas viñetas, nos vamos a fijar, observamos lo que está sucediendo en cada una y pensamos si lo que sucede es correcto o no lo es, pensamos.
Con el color rojo vamos a pintar los círculos de las viñetas en las que lo que sucede no está bien, no es lo correcto y por lo tanto no debemos hacerlo nunca.
Cogemos el color verde y pintamos los círculos de las viñetas en las que vemos que las personas están realizando las acciones correctamente.
Si ya hemos terminado de colorear los círculos podemos colorear las viñetas, bordeando, despacito y con cuidado para no salirnos.
5 AÑOS
Realiza los siguientes sudokus.
5 AÑOS:
¡Qué guay, la ficha de hoy es una sopa de letras sobre medios de transporte!, después en el cuadro señala con una cruz dependiendo si son medios de transporte de tierra, mar o aire.
5 AÑOS: LOS BITS
JOAQUÍN SOROLLA
5 AÑOS:
Volvemos a insertar el poema “Mi vaquerillo” escrito por José María Gabriel y Galán.
PARA TODOS – JUEGOS CON LA PELOTA
Hoy vamos a jugar con la pelota, si jugáis dentro de casa, ya sabéis que la pelota debe ser blandita para no romper nada.
¡Preparados, listos, ya!
Vamos a comenzar botando la pelota en el sitio, intentando que no se nos mueva de lugar.
Primero comenzamos haciendo dos botes seguidos. ¿Lo habéis conseguido? ¿Sí? Pues aumentamos para intentar realizar tres botes seguidos sin parar.
Si lo lográis vais aumentando. En un primer momento podéis hacerlo utilizando las dos manos, pero luego tendréis que intentar hacerlo con cada una de vuestras manos: primero con la derecha, y después con la izquierda.
Seguro que con una de las dos manos os cuesta un poquito más, pero no os preocupéis, lo importante es ir practicando poco a poco con las dos.
Ahora vamos a intentar desplazarnos botando la pelota sin que se nos escape. Para ello, utilizaremos el pasillo de nuestra casa. Tenemos que intentar conseguir recorrer la distancia del pasillo con la pelota sin dejar de botar. ¿Lo conseguiréis? ¡Seguro que sí!
Comenzamos a calcular distancias con la pelota. Sin movernos del sitio, lanzaremos la pelota al aire y la recogemos. Cuando lo hayamos conseguido varias veces sin que se nos caiga la pelota al suelo, introduciremos una palmada. Es decir, lanzamos la pelota al cielo, damos una palmada rápido y recogemos la pelota sin que se nos haya caído antes al suelo. Podemos repetirlo tantas veces como queramos.
Utilizando la pelota, hacemos diferentes pases con algún miembro de la familia a diferentes distancias. Por ejemplo, primero rodaremos la pelota, luego la lanzaremos sin que toque el suelo cerquita, poco a poco nos iremos separando cada vez un poquito más. Después, el lanzamiento de la pelota tendrá que ir con un bote en el suelo, después lo haremos con dos.... y así sucesivamente podremos ir incorporando todas las variantes que se os vayan ocurriendo.
¡DISFRUTAR DE ESTOS JUEGOS TAN DIVERTIDOS!
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