PARA TODOS
Buenos días, comenzamos una nueva semana. Ésta será dedicada a “La primavera y las plantas”. Además, por ser el sábado 9 de mayo el Día de Europa algunas de las actividades programadas estarán relacionadas con este tema.
Al comenzar cada día de esta semana, escucharemos una de las obras más importantes del compositor Ludwig Van Beethoven, la Novena Sinfonía, o más conocida como el Himno de la Alegría. Ésta composición es tan bonita que se convirtió en el Himno de Europa.
Pero antes vamos a conocer un poco mejor a este famoso músico alemán.
En el siguiente vídeo podréis conocer a Beethoven mucho mejor.
Novena Sinfonía de Beethoven - Himno de la Alegría
PARA TODOS
En este pequeño capítulo, Caillou da la bienvenida a la primavera.
PRIMER CICLO
En el siguiente enlace podéis escuchar vocabulario específico de la estación de año en la que estamos:
La primavera.
SEGUNDO CICLO
En el siguiente enlace podéis conocer el nombre de diferentes flores.
PARA TODOS
En los siguientes enlaces podéis escuchar los audios de las canciones tituladas: ¡Qué linda es la primavera!, y ¡Dentro de la tierra”, no es necesario descargar el programa con dar al <play> es suficiente. También os adjuntamos la letra para que podáis aprenderlas mejor.
SEGUNDO CICLO
LA FAMILIA- LA FAMILLE
¡Qué divertido! Hoy vamos a repasar los miembros de la familia en francés a través de un vídeo muy entretenido! ¿Queréis verlo?
C’est drôle! Aujourd’hui, nous allons revoir les membres de la famille en français à travers une vidéo très divertissante ! Voulez-vous la voir ?
Y tú… ¿tienes hermanos?
Sí, tengo un hermano/dos hermanos…
No, no tengo hermanos…
Et toi… est-ce que tu as des frères ?
Oui, j’ai un frère/deux frères…
Non, je n’ai pas de frères…
¿Recordáis nuestra canción de la familia Tortuga? ¡Os animamos a que se la cantéis a vuestros padres y madres!
Vous vous souvenez de notre chanson de la famille Tortue? Nous vous encourageons à la chanter à vos parents
LA FAMILLE TORTUE: Jamais on n'a vu, jamais on ne verra
La famille tortue courir après les rats :
Le papa Tortue et maman Tortue et les enfants Tortue
Iront toujours au pas!
Le papa Tortue et maman Tortue et les enfants Tortue
Iront toujours au pas!
LA FAMILIA TORTUGA: Nunca se ha visto, nunca se verá a la familia Tortuga correr tras las ratas. El papá Tortuga y la mamá Tortuga y los hijos Tortuga irán siempre al paso.
¿Conoces mi familia? Hoy os proponemos una actividad muy divertida para presentar vuestra familia en francés.
Connais-tu ma famille? Aujourd’hui nous vous proposons une activité très amusante pour présenter votre famille en français.
En el centro de esta flor, vais a escribir la palabra YO y vais a dibujaros a vosotros mismos.
Au centre de cette fleur, vous allez écrire le mot MOI et vous allez vous dessiner vous-mêmes.
En los pétalos, podéis escribir los diferentes miembros de vuestra familia (papá, mamá, hermano/a, abuelo/a…) y dibujarlos también. ¡Seguro que os queda una flor preciosa!
Sur les pétales, vous pouvez écrire les différents membres de votre famille (papa, maman, frère/sœur, grand-père/mère…) et les dessiner aussi. Vous aurez sûrement une belle fleur!
Una vez terminada, podéis pintar la flor, recortarla y pegarla en la ventana para darle la bienvenida a la primavera. ¡Qué divertido!
Une fois terminée, vous pouvez peindre la fleur, la couper et la coller sur la fenêtre pour accueillir le printemps. Comme c’est amusant!
PARA TODOS
Para poder realizar adecuadamente las fichas después, primero vamos a conocer mejor el reino de las plantas, sus características y clasificación.
PRIMER CICLO
1 AÑO
En la siguiente ficha buscamos la flor grande y la pegamos un gomet.
2 AÑOS
En la siguiente ficha aparecen muchas flores. Tenéis que buscar las que son iguales y las pintáis de color azul.
¡Muy bien!
SEGUNDO CICLO
3 AÑOS: Os presento a Eva, la niña que aparece en la ficha sembrando una semilla, pero si os fijáis bien, los dibujos no están ordenados.
Primeramente, podéis colorear teniendo mucho cuidado para no saliros.
La niña es la misma en las tres imágenes así que vamos a colorear su vestido, pelo, zapatos… del color que queráis, pero igual en los tres dibujos.
Cuando esté coloreado, es hora de recortar por las líneas, recordar que las tijeras la utilizan los niños mayores y en clase hemos practicado mucho como cogerlas.
Pequeño truco: en el dedo pulgar de la mano dominante les dibujamos una carita, de tal forma, que cuando recorte, le tenemos que decir que siempre la cara sonriente le tiene que mirar y los otros dos dedos tienen que estar colocados como indica la foto.
Una vez recortadas las imágenes es momento de ordenarlas y pegarlas en su lugar correspondiente, la canción “Dentro de la tierra” nos puede ayudar mucho, después pensamos: Si Eva quiere sembrar una semilla en una maceta, ¿qué será lo que sucederá primero?, después, ¿para qué la planta crezca necesitará?…
Muy bien agua y luz; y, en tercer lugar, tendremos que pegar la imagen de la maceta con las flores ya muy altas, las flores que aparecen son tulipanes. ¡Estupendo chicos!
SEGUNDO CICLO
Adivina, adivinanza: Con mi cara encarnada, mi ojo negro, mi vestido verde, el campo alegro, ¿qué será? Pensamos antes de ver la solución.
3 AÑOS
Repetimos la adivinanza varias veces para aprenderla.
Pintamos el siguiente campo de amapolas con ceras. Los pétalos rojos, los tallos verdes, debajo de los tallos podéis hacer muchas verticales cortas para dibujar la hierba y el “ojo negro” de la amapola lo pintaremos estampando en el centro de cada amapola nuestra yema del dedo pintada en tempera negra. Ya veréis, ¡qué bonito os queda!
4 AÑOS
Os volvemos a adjuntar el enlace del libro “Micho” de apoyo a la lectura.
Hemos recordado y cantado la canción dentro de la tierra roja y ahora vamos a realizar una secuenciación del proceso de la semilla.
Tenemos unas viñetas que vamos a colorear y recortar porque están descolocadas y cuando las tengamos recortadas las colocaremos siguiendo el orden del proceso de la semilla y las pegaremos en la ficha que lleva el título de la canción, si dudáis cantaréis la canción de nuevo y veréis como os ayuda. Es fácil y os va a quedar precioso.
4 Y 5 AÑOS
Aquí os presentamos tres bonitas flores esperamos que os gusten.
Zinnia
Es una planta de floración anual y que procede de México. Tiene un follaje formado por hojas de textura áspera, forma oval y con un color verde oscuro. Su época de floración empieza en primavera y aguanta hasta bien entrado el otoño.
Sus flores son muy llamativas y bonitas. Nos la encontramos en colores de van desde el amarillo y el rojo, pasando por el rosa o el color blanco. Además, el color de las flores es muy intenso.
Es bastante usada para la decoración de parques y jardines rodeada por setos y pequeños arbustos. Necesitará de unas temperaturas altas. No resisten bien a las heladas, por lo que habrá que tener cuidado durante algunas noches de invierno.
A diferencia de otras flores, la Zinnia se puede cultivar en maceta y tenerla en interiores. Busca una zona donde pueda tener algunas horas de sol directo y esté resguardada de las corrientes de viento.
Azucena
Las azucenas son unas plantas pertenecientes a la familia de las Liliáceas. Estas hermosas plantas son originarias del mediterráneo y pueden encontrarse en varios territorios del continente europeo y asiático.
En cuanto a sus rasgos se puede decir que esta planta posee un bulbo de buenas proporciones. Así mismo posee hojas alargadas o lanceoladas, poseyendo hermosas flores que pueden presentarse en ramos de flores. En cuanto a la forma de estas flores son similares a la de una trompeta. Su floración se da en verano y su uso es sobre todo decorativo, aunque también se usan para crear esencias para perfumes.
Para cultivar estas plantas hay que tener ciertos cuidados. La necesidad de recibir una buena cantidad de luz solar, que podrá ser directa o en semisombra. Así mismo es importante saber que es una planta de climas cálidos, aunque nunca sobrepasando los 27 grados.
Jazmín
La planta del jazmín se caracteriza por ser del tipo de las trepadoras. Esta hermosa planta se da mejor en los climas de países tropicales. Es una planta que proporciona un intenso olor y que para sus cuidados es necesario que cuente con buena cantidad de aire, también luz solar y la cantidad de agua necesaria.
Esta planta florece en invierno por lo que su floración va desde el mes de enero hasta marzo, flores muy blancas y un perfume de notas dulces.
4 AÑOS: Letra “Z”.
Ahora que conocemos mejor a flores con la “Z” las vamos a colorear, despacito, con cuidado para no salirnos; muy bien chicos, ahora repasamos con el lápiz las sílabas y continuamos solos hasta el final.
¿Nos lo enseñáis?, estupendo pues venga hacéis una foto y la colgamos en el blog, gracias.
5 AÑOS:
Os recordamos el enlace del libro “Micho” de apoyo a la lectura.
En la siguiente ficha aparece la secuencia del crecimiento de una semilla.
Tenéis que leer las frases de cada viñeta, colorear y dibujar lluvia en la imagen donde leas la palabra agua.
5 AÑOS INGLÉS
Hoy vamos a comenzar a aprender el poema de los colores. Lo vamos a aprender poco a poco. Cada día veremos dos colores nuevos. Esperamos que os guste.
Today we are going to start learning the colour poem. We are going to learn it little by little. Every day we will see two new colours. We hope you like it.
Ponemos el título del poema con mayúsculas arriba de la ficha con lápiz y lo repaso de color rosa. WHAT IS PINK? Luego coloreamos hoy solamente el rosa y el rojo. Pink and Red.
5 AÑOS: LOS BITS
Para que este método sea eficaz, es importante que se vayan incorporando imágenes de forma progresiva cuando se hayan retenido las anteriores. Se estima que se debe mostrar la imagen unas 15 veces para ser retenida. Se pueden mostrar varias veces al día.
Durante dos semanas iremos viendo cuadros de pintores impresionistas y de otros considerados por unos impresionistas y por otros postimpresionistas. Se los mostraremos varias veces al día y al día siguiente repetiremos los anteriores e introduciremos los nuevos.
Enlace para los pintores impresionistas. Monet.
PARA TODOS - JUEGOS
Carrera con cuchara
Necesitaremos:
- 2 cuencos, platos, boles...
- 1 ó 2 cucharas.
- Nueces, si no tuviéramos, podemos poner cualquier objeto, alimento con forma redonda: avellanas, bolitas del algodón, garbanzos, macarrones...
Colocamos un cuenco vacío en un lado de la sala, y el otro cuenco lleno de nueces, o lo que sea, en el otro lado de la sala.
Tenemos que trasladar las nueces de una en una, de un cuenco al otro con la cuchara en la mano.
Podemos ir introduciendo premisas dependiendo de la edad del niño: Andando - Saludando con la mano libre - Cantando una canción- Marcha atrás... Si os atrevéis. ¡podéis llevar en cada mano una cuchara!, pero... ¡es muy difícil!
Cada bola a su lugar: Coloreamos unos trozos de papel, tres colores diferentes, rasgamos el papel, y hacemos bolitas con él.
Colocamos tres vasos, cada uno decorado con el color de un papel.
Cogemos una pinza de tender la ropa con el dedo índice y dedo pulgar, vamos cogiendo las bolitas una a una y las vamos colocando en el vaso correspondiente.
Sopla la bola: Para este juego necesitamos el cartón de dos rollos de cocina, cuatro vasos de plástico y dos pelotas pequeñas, que entren en el vaso.
Para ello se colocarán los vasos pegados en un extremo de una mesa.
Los jugadores se colocarán en el extremo contrario con el rollo de cocina y las pelotas. Para comenzar se colocarán las pelotas en el mismo punto de la mesa y soplándolas a través del rollo de cocina se intentará llevarlas hasta un vaso.
¡Divertiros!
Y
hasta mañana
